Что такое основные направления деятельности
Определение направления деятельности
Как менеджеры, так и лидеры определяют направление деятельности организации. Однако здесь есть некоторые различия. Менеджеры разрабатывают детальные планы и указывают сроки работ, направленных на достижение специфических целей, а затем распределяют ресурсы, чтобы выполнить принятые планы. Лидеры создают образ будущего и разрабатывают стратегии по инициации изменений, необходимых для воплощения в жизнь перспективной концепции. Менеджеры концентрируют внимание на итоговых краткосрочных результатах, лидеры – на будущих долгосрочных результатах.
Образ будущего – это картина, отражающая корпоративные цели и желательное для команды или организации будущее. Корпоративные цели могут быть достаточно амбициозными, как, например, у Motorola, которая заявляет о том, что стремится стать «ведущей в мире компанией». В других случаях перспектива бывает более «приземленной», как у шведской Ikea, которая видит свою основную задачу в том, чтобы «производить удобную мебель для людей с ограниченным бюджетом».
Образ будущего должен быть таким, чтобы подчиненные могли согласиться с ним и принять его. Как показывает изучение «100 лучших компаний США» по версии журнала «Fortune», для ведущих организаций характерны два качества: сильный лидер и цели, не ограничивающиеся лишь выгодой долевых участников. Например, в компании Medtronic, производящей электрокардиостимуляторы и другие медицинские приспособления, лидеры видят будущее в том, чтобы «восстанавливать здоровье пациентов на максимально длительный срок». Поэтому сотрудников компании ориентируют на концентрацию внимания на людях, которые будут носить имплантанты, выпущенные Medtronic. При этом интересы долевых участников и докторов отодвигаются на второй план. Сотрудники, стремящиеся помочь пациентам, добросовестно выполняют свою работу, что в конечном итоге приносит прибыль долевым участникам.
Основные направления деятельности
На сегодняшний день предприятия, работающие в разных областях, могут быть государственными или частными.
Направление их деятельности зависит от особенностей предприятия.
Прочитав эту статью, вы узнаете, какие есть основные направления деятельности.
Общие сведения
Специфика работы компании
Основные направления деятельности:
Занимаясь этим вопросом, нужно знать и о непроизводственной деятельности предприятия. Социальные направления деятельности является обеспечением условий для качественной работы и полноценного отдыха, сотрудников, их семей, оказание помощи школам и детским домам.
Цели предприятия
Есть некоторые области, каждая из которых использует определенный алгоритм действий. Выведение предприятия в лидеры на рынке по продажам товара определяет маркетинговое направление деятельности организации.
Целью производства является достижение максимальной производительности труда при производстве товара или оказании услуг.
СПРАВКА! Инновационное направление деятельности занимается периодическим обновлением ассортимента и поддерживает конкурентоспособность предприятия.
Структура предприятия
Структура — это внутреннее строение, то есть состав всех подразделений, какая между ними связь, кто кому подчиняется и как взаимодействует. Каждое направление деятельности предприятия должно выстроить между отдельными звеньями функциональный механизм.
Структура могут быть разных видов, в зависимости от подразделения:
При использовании цеховой структуры цеха выступают как основные производственные подразделения предприятия. Делятся на несколько видов:
СПРАВКА! Каждое из направлений деятельности компании предполагает сначала разработку механизмов действия, а также выбор инструментов для того, чтобы успешно реализовать намеченные задачи.
Внешняя среда
Делится на макросреду и микросреду. Макросреда связана с экономическими и материально-технических условиями, общественными институтами и отношениями и другими факторами, оказывающими влияние на предприятие. Микросреда охватывает деятельность конкурентов, поставщиков, государственных органов.
Основными компонентами макросреды является состояние государства и территория, на которой находится предприятие. Во время составления плана работы компании, необходимо учитывать экологическую, научно-техническую, природную, демографическую, международную, экономическую макросреду.
Основные направления деятельности полиции. В России существуют разные государственные органы, которые работают для обеспечения конституционных прав населения.
Законы правительства РФ определяет главные направления работы полиции:
СПРАВКА! Главными направлениями работы полиции является принятие мер, осуществляемые органами внутренних дел, с помощью которых можно нейтрализовать, локализовать или ослабить противоправные действия.
Полиция имеет целый комплекс полномочий организационного, административно-правового, уголовно-процессуального характера. Для того, чтобы обеспечить профилактические направления государственной деятельности, работники полиции и прокуратуры участвуют в реализации социальных, правовых, педагогических мероприятий. Также они принимают участие в социальной профилактике, проводят профилактические беседы для школьников.
Основные направления учебной деятельности
К основным направлениям деятельности дошкольных учреждений, а также лицеев и гимназий, относится внеурочная работа. После того, как российская система образования прошла модернизацию, этому вопросу стало уделяться больше внимания. Чтобы реализовать социальный заказ общества, в школах организуются различные кружки, секции, клубы по интересам.
Одним из главных направлений внеурочной деятельности является формирование патриотизма у детей, а также создание всех условий для саморазвития и самореализации детей.
Школьная проектная деятельность
Организация проектной и исследовательской работы является на сегодняшний день обязательным элементом в образовательных организациях.
К примеру, в школах для учеников старших классов создаются научные общества. Их цель заключается в приобщению детей к решению экологических проблем.
К такой деятельности относят несколько направлений:
— создание коммуникативной культуры;
— развитие навыков исследователя;
— появление у детей активной гражданской позиции;
— формирование условий для самосовершенствования и саморазвития старшеклассников.
Сложно сказать, как определить одаренного ребенка. С появлением новых стандартов образования, таких детей выявляют с помощью ранней диагностики одаренности.
Учителя подбирают для своих учеников определенные направления развития.
СПРАВКА! Помощь образовательным учреждения оказывают высшие учебные заведения, а также научно-исследовательские центры.
Добровольческая деятельность
На сегодняшний день есть много разных направлений деятельности, не связанных с материальными ресурсами. Отдельно здесь стоит упомянуть волонтерскую работу.
Эта работа совершается на добровольных началах, так как волонтерство не имеет материального стимулирования. В нашей стране испокон веков существовали сестры милосердия, которые бесплатно работали в медицинских госпиталях или домах престарелых.
Сегодня во всем мире сформировано большое количество отрядов добровольцев, занимающихся оказанием помощи людям в сложных жизненных ситуациях на добровольных началах.
Большое количество крупных предприятий покупают для медицинских учреждений (например, детской поликлиники) лекарства, оборудование или оплачивают профессиональную переподготовку персонала. Также большие компании берут шефство над садиками, школами, лицеями, гимназиями.
Волонтерство в стенах школы
Такое направление недавно стало популярным и востребованным способом для организации досуга подростков и их внеурочной деятельности.
Почти каждая школа на сегодняшний день имеет свой отряд волонтеров. В сферу деятельности волонтеров могут входить разные направления деятельности, в зависимости от региональных условий, к примеру:
— оказание помощи ветеранам;
— уход за школьной территорией и ее благоустройство;
— оказание помощи в организации конкурсов и благотворительных акций.
Воспитательная работа
Воспитательная работа стала занимать особое место в дошкольных и школьных учреждениях после модернизации образования в России. Поэтому стоит подробнее изучить направления деятельности учреждений образования. Их работа основана на формировании гармонично развитых личностях, которые имеют активную гражданскую позицию.
Любой ребенок обладает какими-то скрытыми талантами, которые педагоги должны выявить и усовершенствовать. Это поможет детям преодолеть все свои комплексы, которых обычно очень много. Главными из них являются застенчивость и неуверенность в своих силах. С помощью индивидуализации внеурочной деятельности получается избавиться от усреднения школьников и помочь развить у них индивидуальные возможности, повысить мотивацию детей.
Совместные мероприятия формируют у детей позитивный жизненный опыт и способствуют выбору будущей профессии. Работа хорошего классного руководителя заключается в создании для своих учеников наилучших условий, показывать им свою искреннюю заинтересованность успехами и следить за их достижениями.
СПРАВКА! При всем при этом ни один ребенок не должен чувствовать натиск со стороны педагогов и родителей, взрослые должны выступать лишь в качестве наставников.
Заключение
Смотря, какую специфику имеет деятельность компании, есть разные направления. К примеру, в работе больших промышленных производств среди основных направлений выделяют социальную и инновационную работу. Большое количество компаний создают специальные программы, которые направлены на оказание помощи государственным детским учреждениям, содержанием баз отдыха своих работников и их семей.
В настоящее время большинство крупных компаний изначально закладывают в свой бюджет конкретную сумму, которая пойдет на благотворительную деятельность.
Отряды волонтеров, имеющиеся в нашей стране, сейчас находятся на этапе становления. Хоть добровольческая деятельность в России возникла недавно, каждый год к ней примыкают тысячи обычных людей, а также сотни компаний и фирм.
Основные направления деятельности
В настоящее время существуют государственные и частные предприятия, функционирующие в определенной области. Направление деятельности зависит от специфических особенностей компании. Рассмотрим основные принципы деятельности различных организаций, остановимся на внеурочной работе в школе, а также поговорим о специфике государственной деятельности.
Специфика функционирования предприятия
Основные направления деятельности:
Анализируя данный вопрос, важно отметить и непроизводственную деятельность компаний. Направление социальной деятельности представляет собой обеспечение условий для работы и полноценного отдыха работников, их семей, помощь детским домам, школам.
Цели предприятия
Выделяют несколько областей, каждая из которых предполагает определенный алгоритм действий. Маркетинговое направление деятельности предполагает выведение компании в лидеры на рынке по продажам товара.
Производственная цель состоит в достижении максимальной производительности труда при изготовлении товаров (оказании услуг).
Инновационное направление деятельности предполагает поддержание конкурентоспособности предприятия, периодическое обновление ассортимента.
Структура предприятия
Под ней подразумевают внутреннее строение: состав подразделений, взаимосвязь между ними, подчиненность и взаимодействие. Любое направление деятельности компании предполагает выстраивание функционального механизма между ее отдельными звеньями. В зависимости от подразделения, выделяют структуры:
При цеховом варианте в качестве основного производственного подразделения компании выступают цеха. Они могут подразделяться на несколько видов:
Любое направление деятельности организации предполагает предварительную разработку механизмов действия, подбор инструментов для успешной реализации намеченных задач.
Внешняя среда
Ее делят на макро- и микросреду. Микросреда связана с деятельностью поставщиков, конкурентов, государственных органов. Макросреда охватывает экономические и материально-технические условия, общественные институты и отношения, а также иные факторы, которые оказывают влияние на предприятие. Среди основных компонентов макросреды выделим состояние государства и территории, на которой располагается компания. При планировании деятельности предприятие учитывает научно-техническую, экологическую, природную, экономическую, демографическую, международную макросреду.
Функции полиции
В нашей стране есть различные государственные органы, деятельность которых направлена на обеспечение конституционных прав граждан. Рассмотрим основные направления деятельности полиции:
В основные направления деятельности полиции входит принятие мер, позволяющих нейтрализовать, локализовать, ослаблять противоправные деяния. Полиция наделяется масштабным комплексом полномочий уголовно-процессуального, административно-правового, организационного характера.
Для обеспечения профилактического направления государственной деятельности, представители полиции инициируют участие в реализации правовых, социальных, педагогических мер, участвуют в социальной профилактике, организуют профилактические беседы для школьников.
Образовательные организации
В приоритетные направления деятельности дошкольных учреждений, гимназий, лицеев входит и внеурочная работа. После модернизации отечественной системы образования данному вопросу стало уделяться особое внимание.
Для реализации социального заказа общества в школах создаются разнообразные секции, кружки, клубы по интересам.
В основные направления внеурочной деятельности входит формирование патриотизма в подрастающем поколении, создание условий для самореализации и саморазвития детей и подростков.
Проектная деятельность в школе
Чем характеризуется это направление деятельности? Какие методические инструменты для этого потребуются? Остановимся подробнее на организации исследовательской и проектной работы, являющейся по ФГОС нового поколения обязательным элементом в образовательных учреждениях.
Например, на базе школы для старшеклассников организуются научные общества. Их основной задачей является приобщение подростков к решению экологических проблем.
Среди направлений деятельности подобных структур выделим:
Трудно однозначно сказать, что такое одаренный ребенок. В рамках внедрения новых образовательных стандартов проводится ранняя диагностика одаренности, выявление детей, склонных к активной деятельности.
Педагог подбирает своим воспитанникам определенные направления развития. Деятельности таких организаций способствует помощь, которую оказывают научно-исследовательские центры, высшие учебные заведения.
Добровольческая деятельность
В настоящее время существуют различные виды направлений деятельности, которые не связаны с материальными ресурсами. Среди них отдельного внимания заслуживает волонтерская работа.
Она выполняется на добровольных началах. Волонтерство не предполагает материального стимулирования. В России всегда были сестры милосердия, безвозмездно трудившиеся в медицинских госпиталях, домах престарелых.
В настоящее время по всему миру создано множество добровольческих отрядов, которые занимаются оказанием безвозмездной помощи людям в сложных жизненных ситуациях.
Многие крупные предприятия приобретают для медицинских учреждений лекарственные препараты, оборудование, оплачивают профессиональную переподготовку персонала.
Среди социальных направлений деятельности крупных предприятий выделим и шефство над дошкольными учебными заведениями, гимназиями, лицеями.
Волонтерство в школьных учреждениях
Данное направление стало востребованным и популярным способом организации внеурочной деятельности подростков.
Практически в каждой школе в настоящее время функционирует свой волонтерский отряд. В зависимости от региональных условий, в сферу деятельности подростков могут входить различные направления деятельности:
Праздник первоклассника
Приведем один из примеров добровольческой деятельности старшеклассников. Ребята могут организовать для первоклассников праздник «Прощание с букварем». Небольшое кукольное представление, главным героем которого станет, например, Саша, имеет оригинальный сюжет. Сначала мальчик не умел читать, не хотел учиться. Попав в школу, он познакомился с удивительными ребятами-первоклассниками, роль которых играют сами виновники торжества. Выполняя различные задания вместе с детьми, Саша постепенно «обучается» грамотности, с удовольствием читает книги, мечтает учиться вместе с талантливыми первоклассниками.
После завершения кукольного представления старшеклассники организуют для подопечных спортивные игры, творческие конкурсы. Завершается мероприятие чаепитием.
Воспитательная работа
После модернизации российского образования воспитательной работе в дошкольных и школьных учебных заведениях стала отводиться особенная роль. Именно поэтому остановимся подробнее на направлении деятельности ОУ. Эта работа заключается в формировании гармонически развитой личности, обладающей активной гражданской позицией.
В каждом ребенке есть определенные скрытые таланты, а задачей педагога является их выявление и совершенствование. Это позволяет ребенку преодолевать многочисленные комплексы: неуверенность в своих силах, застенчивость. Благодаря дифференциации и индивидуализации внеурочной деятельности удается избавиться от усреднения школьников, способствовать развитию индивидуальных возможностей каждого ребенка, увеличить мотивацию школьников.
Организация совместных мероприятий способствует приобретению позитивного жизненного опыта, выбору школьниками будущей профессии. Классный руководитель, увлеченный своей профессией, создает для воспитанников оптимальные условия, следит за достижениями детей, демонстрирует искреннюю заинтересованность их успехами.
Воспитание по принципу «от сердца к сердцу» предполагает вовлечение в совместную деятельность родителей, представителей общественных организаций.
Среди принципов воспитания, которые подходят для любого вида образовательного учреждения, выделим:
Ребенок не должен ощущать воздействие со стороны взрослых людей, педагоги и родители выступают только в качестве наставников.
Заключение
В зависимости от специфики деятельности организаций, выделяют разнообразные направления их деятельности. Например, среди приоритетных направлений, которые выделяются в функционировании крупных промышленных компаний, отмечают инновационную, социальную работу. Многие компании составляют специальные программы, направленные на поддержку государственных детских учреждений, содержат базы отдыха для своих сотрудников.
В последнее время многие фирмы специально закладывают в бюджет определенную сумму, предназначенную для разнообразной благотворительной деятельности. Волонтерское движение, существующее в нашей стране, находится в стадии становления. Несмотря на его юный возраст, в добровольческую деятельность в России ежегодно вовлекаются сотни фирм и компаний, тысячи рядовых граждан.
В зависимости от профиля и статуса организации, в сферу главных направлений ее работы могут включаться различные области. Например, для медицинских государственных и частных учреждений основным профилем деятельности является оказание пациентам качественной помощи. Полиция уделяет внимание не только выявлению правонарушений, но и профилактической работе среди детей и подростков.
Образовательные учреждения продумывают варианты внеурочной деятельности, основной целью которой является вовлечение школьников в социальные и экологические проблемы отдельного региона и всей страны.
Деятельность человека
9 класс, 11 класс, ЕГЭ/ОГЭ
Деятельность — это способ взаимодействия с окружающим миром, который присущ только человеку. Только человек может ставить цели и задачи, планировать свою деятельность, подбирать средства для ее осуществления и корректировать деятельность по мере необходимости.
Структура деятельности
Схематично можно представить структуру деятельности таким образом:
Разберем компоненты этой схемы по порядку.
Субъект деятельности — это человек. Также в роли субъекта может выступать социальная группа или общество в целом.
Объект деятельности — предметы, процессы и явления, а также другие люди и социальные группы, общество.
Мотив деятельности — потребности человека, то, что побуждает его к действиям.
Цель деятельности — образ желаемого результата.
Средства (инструменты) — то, с помощью чего субъект осуществляет деятельность.
Действие (процесс) — конкретные шаги, которые предпринимает субъект для достижения результата.
Результат деятельности — итог, продукт, то, что получилось в результате действий субъекта.
Чтобы лучше понять структуру деятельности, давайте рассмотрим ее на конкретном примере — поиск работы.
Субъект деятельности
Объект деятельности
Статус на рынке труда
Цель
Трудоустройство в хорошую компанию на высокую зарплату
Мотивы
Мотивы могут быть разными у каждого субъекта деятельности. Для примера пусть мотивами нашего соискателя будут желание купить квартиру в центре города и необходимость помогать старенькой маме
Средства
Сайты поиска вакансий
Действия
Поиск вакансий на соответствующих сайтах, рассылка резюме, участие в собеседованиях
Результат деятельности
Смена статуса с безработного на имеющего полную занятость
Деятельность человека и активность животного
Может показаться, что не только люди могут быть субъектами деятельности. Ведь животные тоже могут вполне увлеченно и осознанно — на первый взгляд — выполнять какие-то действия: умываться, будить хозяина, охотиться, заботиться о потомстве.
Действительно, между деятельностью человека и активностью животного есть сходства, но человека отличает творческо-преобразующее отношение к миру.
Деятельность человека
Активность животного
Человек приспосабливается к окружающему миру через его масштабную переработку, вплоть до создания искусственной среды вокруг себя
Животное приспосабливается к миру через перестройку своего организма (мутационные изменения)
Человек осознанно ставит цели и задачи на основании анализа ситуации
Животное, каким бы осознанным оно ни выглядело, подчиняется инстинкту
Человек создает орудия труда, которые усиливают его физические возможности
Животное воздействует на окружающую среду непосредственно через свое тело
Деятельность человека носит созидательный характер
Активность животного носит потребительский характер
Отличительные признаки деятельности
Для деятельности характерны такие отличительные черты:
Сознательность, то есть сознательная постановка целей.
Продуктивность, то есть направленность на получение результата.
Преобразующий характер, то есть в процессе деятельности человек преобразует окружающий мир и самого себя.
Общественный характер — необходимость вступать в коммуникацию с другими людьми для достижения результата.
Виды (формы) деятельности
В рамках курса обществознания обычно выделяют четыре основных формы деятельности — игру, учение, труд и общение.
Игра — это свободная развивающая деятельность, которую субъект выполняет по желанию и ради удовольствия от процесса. Обычно у игры есть четкий набор правил. Во время игры дети зачастую готовятся к взрослой деятельности — учебе, работе, семейным отношениям.
Учение (познание) — это осознанный и целенаправленный процесс получения новых знаний и навыков.
Труд — это процесс взаимодействия субъекта с окружающим миром, в ходе которого первый создает продукты, необходимые для удовлетворения индивидуальных и общественных потребностей.
Общение — процесс установления и развития контактов между людьми, который включает в себя обмен информацией, переживаниями, эмоциями.
Мотивы деятельности
Как мы уже упомянули выше, мотивы деятельности могут существенно различаться от субъекта к субъекту. В таблице собрали основные виды мотивов, которые могут вдохновлять человека на деятельность.
Потребности — нужда человека в необходимом для жизни и развития.
Социальные установки — ориентация человека на что-либо.
Убеждения — эмоционально-ценностные отношения к действительности
Интересы — реальная причина действий, которая стоит за мотивами.
Влечения — психические состояния, которые выражают неосознанную необходимость.
Классификация деятельности
В обществознании существует не одна классификация деятельности, но мы рассмотрим наиболее популярную — по объектам и результатам деятельности.
В зависимости от того, что является результатом — материальные блага или культурные ценности — деятельность бывает материальной (практической) и духовной.
Материальная деятельность предполагает создание вещей и материальных ценностей, которые нужны для удовлетворения потребностей человека. Подразделяется на материально-производственную, связанную с преобразованием окружающей природы, и социально-преобразовательную — направленную на преобразование общества.
Продукты духовной деятельности — идеи, образы, научные, художественные и нравственные ценности. Духовная деятельность бывает:
познавательной — связанной с отражением окружающего мира в мифологической, религиозной, научной или художественной форме;
ценностно-ориентировочной — выражающей отношение человека к явлениям окружающего мира;
прогностической — участвующей в прогнозировании возможных изменений действительности.
Творческая деятельность
Особым видом деятельности является творчество — процесс создания чего-то качественно нового, никогда ранее не существовавшего. Творческой деятельностью занимаются художники, писатели, ученые.
Также творчество можно рассматривать как компонент другой деятельности. Так, наш соискатель из примера выше может проявить творчество в процессе подготовки резюме и придумать совершенно новый подход, который покорит работодателя.
Ключевыми для творческой деятельности являются такие способности:
комбинировать уже существующие знаний;
создавать новые образы в сознании (воображение);
создавать яркие, сильные представления (фантазия);
получать знания неосознанно (интуиция).
Вопросы для самопроверки
Вспомните четыре основных вида деятельности и раскройте значение каждого из них.
Кто может быть субъектом деятельности?
Ученики 5А класса средней школы №151.
В чем особенность игры как вида деятельности? Как связана детская игра с другими видами деятельности?
В чем уникальность творчества как вида деятельности? Какими двумя способами можно понимать творчество в контексте деятельности?
Какие два основных типа деятельности вы знаете и в чем их принципиальное различие?
Приведите пример активности животного, которая похожа на деятельность человека. Объясните, почему при внешнем сходстве активность животного все же нельзя назвать деятельностью.