демонстрационный вариант это что
Что такое демоверсия и зачем она нужна?
Итак, мы уже разобрались с кодификатором и спецификацией, а если нет, то обязательно прочитайте статьи. Сейчас переходим к демоверсии.
Вообще, демоверсия — это очень важный документ, именно с решения демоверсии нужно начинать подготовку к ЕГЭ по обществознанию. Итак, заглянем в сам документ. Или можете открыть демоверсию у нас на сайте.
Демоверсия нужна для того, чтобы выпускник знал, какие задания ожидают его на экзамене, составил представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. В конце демоверсии приведены критерии оценивания письменной части, их тоже нужно изучить и знать.
Первое, что мы узнаем, это время, отведенное на выполнение работы: «на выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут).»
Сначала знакомимся с инструкцией: она включает в себя образец заполнения бланка ответов №1 и рекомендации по выполнению заданий письменной части. О том, как и чем заполнять бланк тоже написано: «Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелиевой или капиллярной ручки».
Да-да, синюю ручку сканер не читает вообще, но и использовать жирную гелиевую пасту, дешевые гелиевые ручки тоже не рекомендуем, потому что из-за нее буквы не помещаются в узкие клетки, работа смазывается, а баллы теряются.
Важно, что буквы и цифры должны соответствовать приведенному на бланке образцу. Старайтесь уже сейчас записывать ответы в бланк или в тетрадь понятными печатными буквами. Попробуйте прописать алфавит: каждую букву хотя бы по строчке.
«При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются при оценивании работы».
Далее идет сам демонстрационный вариант, именно его нам необходимо решить. В конце есть ответы и критерии оценивания заданий письменной части. Заметим, что тестовая часть в этом году не изменилась.Обязательно изучите все критерии, особое внимание обратите на задания 25, 28, 29. В сумме только за эти задания можно получить 18 первичных баллов, а это примерно 36 тестовых по 100-балльной шкале.
Например, в эссе нельзя писать рассуждения бытового характера, нужно привести фактические примеры, подтверждающие разные тезисы, из разных источников. В задании 25 теперь нельзя в качестве сущностной характеристики назвать признак, уже содержащийся в формулировке задания. Объяснять смысл понятия через отрицание или только через этимологию слова, метафору или аллегорию.
Подведем итог. Демоверсия нужна для того,
1. чтобы знать, как будет выглядеть вариант на экзамене;
2. чтобы знать критерии оценивания письменной части;
3. чтобы знать, как и какой ручкой заполнять бланки;
4. чтобы знать, сколько времени отведено на ЕГЭ по обществознанию.
Демоверсия вариантов ЕГЭ: как с ней работать?
Тамара Коновалова
Для оценки степени сложности предстоящего единого государственного экзамена и изучения его типовых заданий выпускникам предоставляют демоверсии вариантов ЕГЭ. В этой статье разбираемся вместе, что такое демоверсия вариантов ЕГЭ?
Утверждение демоверсий ЕГЭ выполняется руководством по надзору в сфере образования. Разработки заданий ведут главные специалисты института ФИПИ.
Что дают демоверсии ЕГЭ? Данные документы демонстрируют содержание и структуру того задания, которое получит каждый участник единого государственного экзамена. Демоверсия – это шпаргалка для подготовки. С помощью демоверсии можно понять структуру и содержание заданий, а также оценить степень сложности.
Структура заданий, разделение по блокам, оформление – параметры соответствуют настоящему экзамену. Демоверсия ЕГЭ разрабатывается отдельно для каждого предмета.
Обратите внимание, те задания, которые представлены в демонстрационных модификациях не будут использованы в ЕГЭ. Это типовой пример работы, доступный к просмотру всем желающим. Чтобы облегчить себе задачу, во время изучении демоверсии отметьте сложные для решения блоки. Оцените количество времени, которое уходит на работу над тем или иным заданием.
Чтобы ознакомиться с демоверсиями ЕГЭ, зайдите на официальный справочный портал единого государственного экзамена или на сайт официального «создателя» демоверсий – ФИПИ.
Эффективно подготовиться к ЕГЭ вы можете на онлайн-курсах MAXIMUM. Каждый третий ученик нашего центра сдает ЕГЭ на 80+. В прошлом году мы помогли поступить на бюджет 140 тысячам выпускников со всей России, поможем и вам. Консультация бесплатно!
Демонстрационный вариант это что
С 2009 года Единый Государственный Экзамен стал обязательным для выпускников школ на всей территории Российской Федерации. По результатам ЕГЭ осуществляется прием в высшие учебные заведения.
Школьники 9 классов в конце учебного года также проходят итоговую аттестацию, которая называется ОГЭ (основной государственный экзамен). Обязательными экзаменами в 9 классе являются ОГЭ по математике и ОГЭ по русскому языку. Кроме того, каждый школьник 9 класса должен выбрать и сдать экзамены еще по двум предметам.
С 2017 года для школьников 9 класса проводится итоговое собеседование по русскому языку, которое используется в качестве допуска к ОГЭ. Результатами итогового собеседования являются «зачет» или «незачет». Сдают итоговое собеседование девятиклассники в своих школах.
В октябре-ноябре каждого года на официальном информационном портале Единого Государственного Экзамена и на официальном сайте Федерального института педагогических измерений (ФИПИ) публикуются демонстрационные варианты ЕГЭ и демонстрационные варианты ОГЭ текущего учебного года. Эти демонстрационные варианты публикуются для того, чтобы школьники смогли подготовиться к будущей экзаменационной работе и проверить свои знания.
В отдельных файлах приведены изменения в демонстрационных вариантах ЕГЭ 2021 года по отношению к демонстрационным вариантам предыдущего 2020 года по всем предметам, изменения в демонстрационных вариантах ОГЭ 2021 года по отношению к демонстрационным вариантам предыдущего 2020 года по всем предметам.
Эти материалы были опубликованы на официальном информационном портале Единого Государственного Экзамена и на официальном сайте ФИПИ.
Демонстрационные варианты ЕГЭ
 | Демонстрационные варианты ЕГЭ по английскому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по биологии; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по географии; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по информатике; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по испанскому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по истории; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по китайскому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по литературе; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по математике; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по немецкому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по обществознанию; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по русскому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по физике; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по французскому языку; |
| Демонстрационные варианты ЕГЭ по химии; |
| Материалы по итоговому сочинению (изложению). |
Демонстрационные варианты ОГЭ
Демоверсия МЦКО по русскому языку 10 класс 2 декабря 2021 вариант с ответами
ПОДЕЛИТЬСЯ
Демоверсия диагностической проверочной работы МЦКО 2021 по русскому языку 10 класс вариант с ответами, официальная дата проведения диагностики в Москве 02.12.2021 (2 декабря 2021 года).
Каждый вариант диагностической работы состоит из 22 заданий: из них одно задание с развёрнутым ответом, одно задание с выбором ответа и 20 заданий с кратким ответом.
Демонстрационный вариант МЦКО диагностической работы по русскому языку в 10-х классах
Задания и ответы с варианта
(1)Россия – это океан земель, размахнувшийся на целую шестую часть света и держащий в касаниях своих крыльев Запад и Восток. (2)Россия – это семь синих морей; горы, увенчанные белыми льдами; Россия – меховая щетина бесконечных лугов, ветреных и цветущих. (3)Россия – это бесконечные снега, над которыми поют серебряные метели, но на которых так ярки платки русских женщин, снега, из-под которых нежными вёснами выходят тёмные фиалки, синие подснежники… (4)Россия – страна неслыханных, богатейших сокровищ, которые до времени таятся в её глухих недрах. (5)Россия – могучий хрустальный водопад, дугою вьющийся из бездны времён в бездну времён, неохваченный доселе морозом узкого опыта, сверкающий на солнце радугами сознания… (6)Россия грандиозна. (7)Неповторима. (8)Россия – полярна. (9)Россия – мессия новых времён…
1)Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Обведите их номера.
Правильный ответ: 145
2)Продолжите фразу. Самостоятельно подберите термин, который должен стоять на месте пропуска. Запишите этот термин. Текст относится к стилю речи.
Правильный ответ: публицистический
Правильный ответ: 5
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
Правильный ответ: начался
5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. 1) ВРАЖЕСКАЯ пехота была уничтожена благодаря грамотному командованию и решительным действиям солдат. 2) Правила ДЕЛОВОЙ переписки требуют краткости, информативности, ясности, а также проявления уважительного отношения к партнёру. 3) ДЛИТЕЛЬНАЯ поездка пошла не на пользу больному. 4) Премьера в молодёжном театре имела огромный ЗРИТЕЛЬСКИЙ успех. 5) Во время обучения в консерватории наш сокурсник неоднократно становился лауреатом и ДИПЛОМАТОМ музыкальных конкурсов.
Правильный ответ: дипломантом
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Оркестр завершил своё выступление пьесой в весёлом мажоре, чтобы у публики осталось приподнятое настроение.
Правильный ответ: весёлом
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Правильный ответ: пятьюстами
8)Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Правильный ответ: 31524
9)Укажите все варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Обведите их номера. 1) выровнять, берёзовый, загорать 2) перила, постелить, озорной 3) прикоснуться, приложить, заросли 4) опираться, принимать, собирательство 5) поклониться, вскочить, пловчиха
Правильный ответ: 345
10)Укажите все ряды, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Обведите их номера. 1) пр..добрый, пр..творить (дверь), пр..клонение (перед талантом) 2) чере..чур, и..подтишка, бе..конечный 3) пр..советский, непр..будный, нед..считаться 4) вз..скать, сверх..нтересный, пред..юльский 5) меж..языковой, с..езжая, под..ём
Правильный ответ: 235
11)Укажите все ряды, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Обведите их номера. 1) никел..вый, забол..вать 2) доверч..вый, пристра..вать 3) кресл..це, пальт..цо 4) оранж..вый, дешёв..нький 5) утр..чко, нян..чка
Правильный ответ: 1245
12)Укажите все ряды, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Обведите их номера. 1) засе..нный, пристрел..нное (ружьё) 2) ка..щийся, (они) наде..тся (на лучшее) 3) невид..мый (глазом), обвал..нный (в муке) 4) обезголос..ть, прикле..л 5) постро..вший, (рассвет) брезж..т
Правильный ответ: 125
13)Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Часто для завершения начатого дела (НЕ)ДОСТАЁТ терпения. Ребятишки бегали босиком по ещё (НЕ)СКОШЕННОЙ траве. Я был НЕ(ГОТОВ) к этой встрече. В тарелке осталась никем (НЕ)ТРОНУТАЯ еда. Данный проект был (НЕ)ПОД силу одному человеку.
Правильный ответ: недостаёт
14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. Переговоры (НА)СЧЁТ продажи дома продолжались (В)ТЕЧЕНИЕ месяца. (В)ПОСЛЕДСТВИИ они часто встречались и общались (ПО)ПРИЯТЕЛЬСКИ. Если говорить (В)ОТКРЫТУЮ, то я на его месте поступил бы ТАК(ЖЕ). Подарок готовили (В)ТАЙНЕ от окружающих, (В)ПОЛГОЛОСА обсуждая предстоящее торжество по вечерам. (ОТ)ТОГО здания до нашего дома (НА)ПРЯМУЮ полтора километра.
Правильный ответ: вполголоса втайне
15)Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Основные персонажи картины В.М. Васнецова «Богатыри» были написа(1)ы в соответствии с были(2)ыми образами. Позже картина была приобрете(3)а П.М. Третьяковым и выставле(4)а на всеобщее обозрение публике, восторже(5)о принявшей произведение живописи. Идеи, воплощё(6)ые в картине, – богатырская сила и величие русского народа.
Правильный ответ: 256
16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Обведите их номера. 1) Трава и ёлочки и сосенки на первом плане картины как бы останавливают бег крупных наплывающих планов. 2) Пейзаж исполнен широкой кистью и редкие вкрапления подробно выписанных нежных полевых цветов вносят в его могучее дыхание лирическую ноту. 3) «Богатыри» стали не только своеобразным итогом творческой деятельности самого В.М. Васнецова но и выражением «главного тезиса» его «веры в искусство». 4) Было тихо темно и только на вершинах сосен дрожал яркий свет и переливал радугой в сетях паука. 5) Из окна поезда были видны засеянные пшеницей широкие поля.
Правильный ответ: 23
17)Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он(1) смеясь одними только глазами(2) рассказывал анекдоты, острил, предлагал смешные задачи и сам же решал их и всё время говорил на своём необыкновенном языке(3) выработанном долгими упражнениями в остроумии(4) и давно уже вошедшем у него в привычку.
Правильный ответ: 123
18)Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Женя думала, что я, как художник, знаю очень многое и могу(1) будто бы(2) угадывать то, чего не знаю. Вероятно(3) ей хотелось, чтобы я ввёл её в область вечного и прекрасного, в этот высший свет, в котором(4) по её мнению(5) я был своим человеком, и она говорила со мной о боге, о вечной жизни, о чудесном.
Правильный ответ: 345
19)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Воздух за день так раскалился(1) что(2) когда наступила ночь(3) мы даже не почувствовали прохлады(4) наступившей после столь изнуряющего жарой дня.
Правильный ответ: 1234
20)Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Куршская песчаная коса – узкая и длинная песчаная полоса суши (коса) саблевидной формы, отделяющая Куршский залив от Балтийского моря. (2)Название косы происходит от названия древних племён куршей, живших здесь до колонизации Пруссии немцами. (3)Длина – 98 километров, ширина колеблется от 400 метров до 3,8 километров. (4)Куршская коса – уникальный природный ландшафт, территория исключительного эстетического значения – входит, наряду с Хельской и Вислинской, в балтийский комплекс песчаных кос, аналогов которому нет в мире. (5)Высокий уровень биологического разнообразия, обусловленный сочетанием различных ландшафтов – от пустынного до тундрового, – даёт представление о важных и длительных экологических и биологических процессах в эволюции. (6)Ежегодно весной и осенью над косой пролетает от 10 до 20 млн птиц, значительная часть которых останавливается здесь на отдых и кормёжку. (7)Благоприятные климатические условия позволяют отдыхать на Куршской косе в период с мая по ноябрь.
Правильный ответ: 13
21)В приведённых ниже примерах даны различные способы развития мысли во фрагментах текстов. Укажите все примеры, в которых способом развития мысли является определение понятия. Обведите их номера. 1) Пение в хоре – коллективное творчество, способствующее выработке певческого дыхания, воспитанию гибкости голоса, всестороннему музыкальному развитию. А ещё, как установили учёные, пение в хоре улучшает настроение, укрепляет иммунную систему и даже помогает организму бороться с серьёзными болезнями. 2) Чтобы творить, то есть создавать что-то новое, человек должен иметь вдохновение – состояние душевного подъёма, сильной увлечённости. К.Г. Паустовский писал, что «вдохновение – состояние свежести, живого восприятия действительности, полноты мысли и сознания своей творческой силы». Вместе с тем вдохновение – это ещё и строгое рабочее состояние человека. 3) Шум моря подобен колыбельной песне, которая завораживает и дарит ощущение душевного покоя. Звуки морского прибоя можно сравнить с произведениями Моцарта, Шопена, Вивальди, Мендельсона, которые помогают снять эмоциональное напряжение, чувство тревоги и ощутить душевную радость и гармонию. 4) Здание Большого театра является образцом русской классической архитектуры. Оно представляет собой прямоугольное строение с двухскатной крышей и восьмиколонным портиком, выдвигающимся в сторону Театральной площади. Высота колонн портика – 15 метров. Пятиярусный зал Большого театра славится великолепной акустикой и вмещает в себя до 2150 человек. 5) Осень… Этимологически – «время жатвы»; по толкованию Даля, от «осенять» – затенять: наступление сумрака. «Унылая пора, очей очарование…» – так написал об осени А.С. Пушкин. «Что такое осень? Это небо, плачущее небо под ногами», – а это уже слова из песни современного рок-музыканта.
Правильный ответ: 25
22)Согласны ли вы с утверждением, что КОМПЬЮТЕРНЫЕ ИГРЫ ПОЛЕЗНЫ? Приведите один аргумент, который подтверждает вашу точку зрения. Аргумент должен содержать не только общее суждение, но и конкретный пример, факт, обращение к вашему личному опыту, авторитетному источнику и т. д. Ответ на задание 22 должен содержать не менее 20 слов.
Система оценивания
За верное выполнение каждого задания (кроме заданий 8, 16 и 22) учащийся получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Ответ на задание 8 – это последовательность из 5 цифр. Порядок записи цифр в ответе имеет значение.
За выполнение задания 8 может быть выставлено от 0 до 5 баллов. За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру из списка, ученик получает по 1 баллу (5 баллов: нет ошибок; 4 балла: допущена одна ошибка; 3 балла: допущены две ошибки; 2 балла: верно указаны две цифры; 1 балл: верно указана только одна цифра; 0 баллов: полностью неверный ответ, т. е. неверная последовательность цифр или её отсутствие).
За выполнение задания 16 может быть выставлено от 0 до 2 баллов. 2 балла выставляется за ответ, который совпадает с эталоном. 1 балл ставится, если допущена 1 ошибка. Во всех других случаях выставляется 0 баллов.
За верное выполнение задания 22 с развёрнутым ответом ученик получает 5 баллов. Баллы определяются экспертом в соответствии с критериями оценивания задания с развёрнутым ответом.
Демоверсии ЕГЭ 2021
Официальные демоверсии ЕГЭ 2021 от ФИПИ.
В демонстрационных вариантах представлены конкретные примеры заданий, не исчерпывающие всего многообразия возможных формулировок заданий на каждой позиции варианта экзаменационной работы.
Изменения в КИМ ЕГЭ 2021 года по сравнению с 2020 годом
Все основные характеристики экзаменационной работы сохранены.
Изменены формулировка и способ предъявления языкового материала задания 9. Уточнены формулировка задания 27 и критерии оценивания. Изменён первичный балл за выполнение работы с 58 до 59.
Изменена модель задания 25 (историческое сочинение) при сохранении требований, содержащихся в задании, и максимального балла за его выполнение. Если в 2020 г. участники ЕГЭ писали сочинению по одному из трёх исторических периодов, то в 2021 г. историческое сочинение необходимо написать по одному из трёх предложенных в конкретном варианте КИМ исторических процессов или по деятельности одной из трёх исторических личностей.
Время выполнения экзаменационной работы увеличено с 210 до 235 минут.
В 2021 г. ЕГЭ по информатике и ИКТ проводится в компьютерной форме, что позволило включить в КИМ задания на практическое программирование (составление и отладка программы в выбранной участником среде программирования), работу с электронными таблицами и информационный поиск. Таких заданий в работе 9, т.е. треть от общего количества заданий.
Остальные 18 заданий сохраняют глубокую преемственность с КИМ ЕГЭ прошлых лет (экзамена в бланковой форме). При этом они адаптированы к новым условиям сдачи экзамена, в тех случаях, когда это необходимо. Так, например, задание 6 КИМ 2021 г. является преемником задания 8 модели КИМ предыдущих лет. В заданиях этой линии нужно было выполнить фрагмент программы вручную, что в условиях доступности компьютера со средами программирования делает задание тривиальным. Поэтому при сохранении тематики задания была скорректирована постановка вопроса в сторону анализа соответствия исходных данных программы заданному результату её работы.
В отличие от бланковой модели экзамена, в 2021 г. выполнение заданий по программированию допускается на языках программирования (семействах языков) С++, Java, C#, Pascal, Python, Школьный алгоритмический язык. Из примеров фрагментов кода в заданиях в связи с невостребованностью исключены примеры на Бейсике.
По остальным предметам изменений нет.