детские игрушки по системе монтессори что это

16 лучших игрушек «по Монтессори» + как правильно выбирать?

Выбирая ребёнку игрушку, можно сойти с ума от разнообразия вариантов. Мы предлагаем не мучиться и вооружиться принципами системы Монтессори (которая снова и снова доказывает свою эффективность). Это поможет сузить круг поисков и выбрать то, что будет для ребёнка и полезно, и увлекательно одновременно.

Итак, как выбрать игрушку «по Монтессори»?

Для примера предлагаем подборку отличных игрушек, полностью соответствующих методике Монтессори:

1. Рамки-вкладыши

Уже годовалому малышу по силам с ними справиться. Рамки помогут ему научиться сопоставлять предметы и потренируют мелкую моторику.

2. Тактильное лото

Игрушка на развитие сенсорики – подойдет даже для малышей до года.

3. Мозаики

Первые простые мозаики, построенные по схеме «вкладываем-выкладываем». Со временем можно приобретать всё более и более сложные варианты.

4. Копилки

5. Матрёшки, пирамидки-стаканчики, традиционные пирамидки, деревянная радуга

6. Шнуровки

Прекрасная игрушка для детей от года до двух. В этом возрасте малыши любят не только проталкивать и вкладывать – но и нанизывать.

7. Сортеры: геометрические и цветные

Суперполезная игрушка, которая обязательно понравится малышу, если появится у него вовремя, а именно в возрасте от года до полутора лет. Она поможет освоить геометрические формы/цвета, потренирует координацию движения рук и мелкую моторику.

8. Фигурки-игрушки, имитирующие реальные предметы

Например, наборы инструментов, посуда. Или деревянные овощи и фрукты, которые можно разрезать игрушечным ножом. Это не только прекрасное упражнение на координацию движения обеих рук, но и формирование навыков самообслуживания.

9. Магнитная рыбалка

Весёлая и полезная игра, которая появляется у малыша в полтора годика. Следите за тем, чтобы верёвка на удочке не была слишком длинной – иначе малышу с уловом не справиться.

10. Лабиринты

Выбирайте лабиринты-серпантины с бусинами или планшеты-лабиринты. Перемещая бусины с одного конца лабиринта в другой, малыш активно работает над своим пространственным мышлением и мелкой моторикой.

11. Цилиндры Монтессори

Классическая монтессори-игрушка, предназначенная для детей от года до трёх лет. В набор входит 4 блока, в первый раз предлагаем малышу только один. Уровень сложности повышаем постепенно.

12. Досочки Сегена

Цветные дощечки с выемками разной формы – идеальная развивающая игрушка для детей 1-2 лет. Сначала выкладываем перед ребёнком несколько дощечек с круглыми выемками – и затем двигаемся от простого к сложному, добавляя постепенно количество дощечек с выемками всех возможных форм.

13. Музыкальные инструменты

Развивают чувство ритма, слух, а также умение концентрироваться. Выбирайте на свой вкус: маракасы, металлофоны, треугольники, барабаны…

14. Балансиры

Тренируют координацию и ловкость рук у детей. И доставляют массу удовольствия. Сначала выбираем балансиры с цилиндрами, затем – с палочками.

15. Деревянный танграм или тетрис

Суперстимулятор мышления и логики. Для деток от 3 лет и старше.

16. Межполушарные доски

Любопытнейший нейротренажёр, который улучшает взаимодействие между правым и левым полушариями мозга.

Кроме всего перечисленного, есть ещё множество игрушек, не соответствующих одному из принципов, однако вписывающихся в целом в концепцию мира «по Монтессори» и потому одобренных большинством монтессори-педагогов:

• строительная техника, машины скорой помощи, сельскохозяйственная техника

• наборы конструктора Playmobil, основанные на повседневной жизни

А в заключение хотим напомнить, что по мнению самой Марии Монтессори, лучшие игрушки для детей – это все бытовые предметы, которые окружают нас в повседневной жизни. Это баночки, тряпочки, совочки, коробочки, кастрюли, прищепки, шнурки, пуговицы, крупы, овощи и многое-многое другое. Экспериментируйте!

Источник

Развивающие игрушки по методике Монтессори

Игрушек на разные возрастные группы,развивающие и развлекающие полным-полно. Но чтобы определиться, какие именно можно отнести для занятий по системе Марии Монтессори, а какие подходят для развивающих групп в других направлениях, нужно понять какие игрушки, на что направлены.

Есть основные направления, по которым игрушки по методике Монтессори способствуют раннему развитию малыша. Малыш, находясь в среде, созданной с учетом требований данной методы, становится самостоятельным, может доводить начатое до конца и всегда пытается исправить свои ошибки.

Развивающие игрушки по методике Монтессори

Прежде всего хочется отметить, что все игрушки согласно данной методике должны быть выполнены из натуральных материалов. Кроме того все игрушки направлены на развитие и обучение малыша в разных направлениях:

В настоящее время есть варианты в нескольких форматах обучения: посещать группы раннего развития в детских центрах,создать условия дом. Кроме того, что игрушки по данной методике можно сделать своими руками, также вы можете купить готовые наборы. Такой выход из ситуации будет очень актуален маме у которых либо погодки, либо двойня, например. То есть, пока мама занимается одним ребенком, второй (обучаясь самостоятельности и развивая свои способности) находится в безопасной зоне с игрушками Монтессори.

Развиваем мелку моторику

С помощью деревянных бусин и шнурочка собираем бусики, можете завязывать шнурки на ботинках или шнуровать в специальной игрушке детальки. Главное при этой задаче задействовать пальчики крохи таким образом, чтобы он брал более мелкие предметы и взаимодействовал с ними. Старался попадать устанавливая блоки на штырьки. Дело это не из легких и тут главное – это терпение и любопытство у малыша.

Развиваем речь и учим буквы

Для этого средиигрушек по методике Монтессори есть буквы выполненные из шероховатого материала. То есть обводя их пальчиком, ребенок развивая чувствительность, запоминает образ каждой буквы, а произнося букву вслух добавляет к образу и звук. В дальнейшем это значительно облегчит обучение чтению.

Кроме этого вы можете с помощью вкладывающихся рамок с животными, развивать речь малыша рассказывая и показывая, что за животное и как называют его ребенка. Вы может разнообразить дидактический материал любыми подобными рамками с вкладышами, которые помогут расширить словарный запас вашего крохи. Мальчики очень любят тему различных машин и специальной техники, а девочки смотрят и работают хорошо с насекомыми, животными и одеждой.

Обучение счету

Чтобы обучить счету нужно понять его суть. Это не простое заучивание цифр, но и формирование общего понимания самого смысла счета.

В наборе часто используют не просто счетный материал (он бывает в виде грибочков, ягодок), но и красно-синие штанги. В разложенном виде он занимает достаточно большую площадь, поэтому его хорошо использовать в развивающих центрах вне дома. Посмотрите на фотографии, чтобы понять их суть

Геометрические фигуры и формы

Конечно вначале даем понятие более простые, чтобы они уложились в голове у малыша. Расскажем о круге, квадрате, треугольнике, трапеции и ромбе. А после усложним до куба, шара и цилиндра. Все это можно и нужно щупать, рассматривать и пробовать с этим взаимодействовать.

Среди самых распространенных являетсяигрушка в системе Монтессори– счетные цилиндры. С помощью нее можно дать понять ребенку о том, что все цилиндры даже одной длины могут быть разного диаметра (то есть размера), они по-разному весят и не во все отверстия могут поместиться. Например, самый маленький может поместиться в любое, а вот самый большой, только на свое законное место. Для взрослых эти простые понятия не являются чем-то необычным, но дети, будут искать зависимость и набираться опыта, пытаясь раз за разом вставить большой цилиндр на другое место.

Кстати, сами цилиндры могут быть разного диаметра и разной длины. Каждая такая игрушка просто находка дляраннего развитиявашего карапуза.

Ищем зависимость

Даем понятие целого и половины (дальше опять же усложняем дробя фигуры на три и четыре части). Такие обучающие занятия с крохой не просто дадут понятие деления, но и помогут дать пространственные ориентиры относительно того, из чего можно что составить. Например, из 4 треугольников можно сделать один квадрат. После прохождения обучения с развивающими игрушками по методике Монтессори, детки без труда такую задачку решат в уме.

Полезное видео

Посмотрите видео в котором вы сможете понять как работатьс развивающими игрушками по методике Монтессорина примере частного детского сада:

Еще раз детально узнать все о методике Марии Монтессориможете из этого ролика

Итоги

Решив заниматься с ребенкомпо методике Монтессори, продумайте все плюсы и минусы. Выберете для посещения удобно расположенный детский центр в пешей доступности с комнатой оборудованной с учетом требований методики.Во время посещения занятий старайтесь выполнять все рекомендации опытных педагогов, чтобы обучение давало отличный результат. Если вы понимаете, что вашему ребенку очень не комфортно обучаться по данной программе – посмотрите другие, наиболее подходящие варианты и методики.

Фото и видео: свободные источники Интернет

Еще никто не комментировал, станьте первым!

Источник

Первые игрушки малыша по Монтессори

В системе Монтессори каждый материал, который предлагается ребенку, продуман до мелочей. У каждого из них есть определенная цель, а также прослеживается принцип от простого к сложному – это применимо и к первым «игрушкам».

Самые первые «игрушки» помогают малышу согласовывать движения пальцев и помогают в формировании правильного захвата. Взаимодействуя с ними, ребенок сначала учится их держать, затем ощупывает фактуру игрушки и знакомится с формами, учится извлекать звук и понимать, что его движения порождают этот звук.

Сначала ребенку предлагаются материалы, которые можно удерживать четырьмя пальцами. Вкладываются в ладошку предметы с центральной прямой палочкой, которая легко обхватывается детской ручкой.

Постепенно форма может усложняться, вместо прямой палочки появляются нанизанные бусины, затем можно предложить кольца.

Позднее приходит противопоставление большого пальца и ребенок может удерживать более сложные по форме предметы.

Через некоторое время ребенок начинает использовать несколько пальцев при захвате, и можно уже предложить малышу такие предметы как, например, кубик с бубенчиком, погремушка с можжевеловыми бусинами, шумелка.

Малышам точно понравится погремушка гусеничка. Она состоит из пяти деревянных элементов приятных пастельных цветов, круглой головы и бубенчика.
Извивается, растягивается и гнется за счет того, что деревянные колечки нанизаны на резиночку, бубенчик звонко звенит при потряхивании погремушки.

А еще эта игрушка перекатывается, побуждая малыша ползать. За счет своей формы эти диски очень плавно перекатываются, тем самым привлекая внимание малыша.

Так же малышам очень понравится игрушка с бубенчиком и цветными ленточками, она дарит новые тактильные ощущения. Можно подвешивать на тренажер для младенца или использовать в качестве погремушки.

Последний особенно прекрасен, выглядит как произведение искусства и мелодично звучит при качании. Малыш будет следить за движениями шара, слышать его звучание, рассматривать пейзаж, написанный художником! За счет смешенного центра тяжести шар катается вокруг ребенка не закатываясь далеко. Ребенок ползет за ним снова и снова!!

И несколько общих рекомендаций при выборе первых игрушек для малыша:

— Выбирайте игрушки которые имеют различную фактуру и форму. Предлагайте разное!

— Давайте игрушки с разным весом: перебирая игрушки ребенок будет чувствовать, что одни предметы легче, другие тяжелее, и это связано либо с размером, либо с материалом, из которого они сделаны.

— Первые игрушки выбирайте натуральных природных оттенков, позже добавляйте игрушки с основными цветами. Не перевозбуждайте психику ребенка яркими вырвиглаз цветами.

Источник

Волшебные игрушки или что такое материалы Монтессори

Метод великой Марии Монтессори в сочетании с ее уникальной педагогикой дают ребенку безграничные возможности для развития. Духовность, в понимании Монтессори, — необходимая основа для развития детских чувств.

Чувствовать, — значит уметь познавать новое с особой силой. Ребенок, чутко реагирующий и думающий, всегда несет в себе огромный потенциал.

Свое обучение Монтессори строит вокруг развития и совершенствования сенсорных и моторных умений и навыков, а также чтения, счета и письма. Как врач, антрополог, педагог, психолог, Монтессори накопила огромный опыт.

Проделанная работа постоянно анализировалась, составлялись новые планы, проверялись бесконечные гипотезы, что, в конце концов, привело к новому течению в психолого-педагогическом исследовании детей.

Создание развивающей среды

Одним из ведущих открытий итальянского психолога стало появление Монтессори-материалов. Они были важнейшим элементом для особой «среды», в которой ребенок чувствовал себя свободным творцом. Эти материалы представляют собой органичный сплав дидактических пособий и развивающих игр.

Не все из них сохранили первозданный вид, который был разработан самой Монтессори, их столетняя история наложила определенный отпечаток на внешность, своеобразный дизайн, но не на содержание. Для их изготовления используют яркие краски и натуральные материалы.

Поэтому их стоимость значительно превышает цену обычных игрушек, которые можно найти в любом магазине детских товаров. На стоимость материалов влияет и то, что конструкция некоторых из них представляет из себя достаточно сложную систему, что вызывает дополнительные затраты при изготовлении.

Материалы для развития по Монтессори сделаны таким образом, чтобы дети постоянно думали с ними и над ними. Развитие ребенка проходит сугубо индивидуально и под руководством собственной пытливости и самостоятельности. Взрослым хорошо известно, что то, чему ребенок научился самостоятельно, доставляет ему особую радость, заставляет искать новые варианты решения.

Мелкая моторика у детей находится в постоянном движении. Пальцы бесконечно ищут и нащупывают ответ на вопрос «что с этим делать?». Это очень важный момент в методике Монтессори.

Ребенок вынужден постоянно сопоставлять, а затем упорядочивать новые знания. Движение, которое развивает разум ребенка, заставляет его искать новые пути к достижению цели.

Во время занятий с игрушками Монтессори ребенок органично соединяет свои внутренние чувства и многочисленные впечатления. Руки, ноги, глаза выступают в единстве, что рождает движения, близкие к совершенству. Ребенок познает свое собственное тело.

Особенности материалов Монтессори

Монтессори-материалы гениально учитывают все особенности, которые присущи детям того или иного возраста, благоприятные или сензитивные периоды для обучения детей.

Внутренние силы растущего человека получают созидательную окраску. Личные качества соотносятся с эмоциональными потребностями. Всему этому способствуют «волшебные» Монтессори-материалы, играющие роль великого Учителя дидактики.

Классификация материалов Монтессори

Монтессори-материалы можно условно разделить по назначению и направленности, но это действительно лишь условная классификация, так как их используют разных целях.

Сразу необходимо оговориться, что эффективно и полноценно использовать материалы для развития ребенка можно лишь в условиях Монтессори-группы, где специально оборудованная среда позволяет делать это правильно.

Дома дети могут играть лишь с некоторыми из них (рамки-вкладыши, шнуровки и т.д.).

Если родители действительно хотят опробовать возможности таких материалов, необходимо связаться с Монтессори-центром, где ребенка запишут на занятия в такой необычной группе.

Полезное видео

Нагляднее ознакомиться с игрушками монтессори вам поможет следующее видео:

Источник

Детские игрушки по системе монтессори что это

Чтобы воспитать гармонично развитую личность, желательно не терять ни минуты, начиная с самого нежного возраста. Формирование личности начинается сразу после рождения, и как именно себя поведут родители в это время в дальнейшем повлияет на то, каким человеком будет новорожденный. Существует множество методик, которые можно использовать на ранних этапах. Одной из самых популярных считается методика раннего развития Марии Монтессори, ведь ее без проблем можно воплотить, не имея специального образования или возможности оплачивать услуги профессионалов.

Суть методики Марии Монтессори

Методика Марии Монтессори является одной из ведущих в мире. Эта женщина была врачом, педагогом и ученым, потому созданная ею методика основана не только на научных фактах, но и личном опыте. Монтессори первая женщина-врач, получившая диплом в Италии. Помимо этого, она работала с детьми, у которых диагностировали умственные отклонения.

Программа, которую разработала Мария Монтессори, основывалась на развитии детей и их самовоспитании. Изначально она ее опробовала на пациентах, с которыми работала (напомним, это были умственно отсталые дети), и ребята уже через пару месяцев продемонстрировали результаты, превзошедшие их сверстников с нормальным развитием.

Суть методики в том, что ребенок должен ощущать счастье. Если ему будет интересно занятие, он обязательно продолжит. Именно потому используются развивающие игрушки, которыми малыши с удовольствием играют. А занятия проводятся зонировано. Каждая зона развивает те или другие личностные составляющие.

По этой системе обучалось немало известных людей. Например, принцы Гарри и Уильям, Сергий Брин, Габриэль Гарсия Маркес (писатель), Джефф Безос, Джимми Уэйлс и многие другие выдающиеся люди современности. Так что доказывать эффективность данной методики не имеет смысла.

Принципы системы

Система Марии Монтессори включает двенадцать основных принципов:

Согласно этой методике дети должны были обучаться с рождения до школы, получая знания на практике.

Составляющие программы

Рассматриваемая методика имеет три составляющие:

Рассмотрим каждую составляющую подробнее. Одним из самых важных составляющих программы является ребенок, а точнее то, насколько он восприимчив к обучению.

Каждому возрасту соответствует определенный характер восприимчивости:

Что касается окружающей среды, здесь важно, чтобы малыша окружали вещи, которые ему понятны и доступны. Например, ребенок никогда не научится одеваться, когда вся одежда спрятана в шкафу на верхней полке, куда он не сможет достать. А вот если с вечера приготовить одежду и оставить ее на стульчике возле кровати, дети обычно быстро осваивают, как собираться. Конечно, поддержка взрослых им нужна, но не такая капитальная.

Составляющая учителя, пожалуй, самая интересная. Ребенок должен стать учителем сам для себя. Взрослые только наблюдают и объясняют, если в этом возникает необходимость. Родитель или педагог не должен что-то делать вместе с ребенком или за него. Девиз методики: «Помоги мне это сделать самому».

Сравнение с другими методиками

Ранее развитие ребенка может обеспечивать множество методик, и каждая по-своему полезна. Отличаются они материалами, местом и ролью взрослого. Рассмотрим самые популярные методики:

Родители могут сами выбрать, какая методика ближе им и больше подходит крохе. Монтессори разработала действительно уникальный сценарий для развития детей, но он не единственный. Возможно, некоторые идеи из других методик могут подойти для воспитания лучше.

Как построить занятия дома

Для результата нужно создать подходящую атмосферу. Первый этап – это зонирование пространства. Каждая из зон наполняется, так называемым, дидактическим материалом. На первый взгляд это может показаться неудобным, но подобный порядок позволяет держать вещи в отведенном для них месте. В итоге, это поможет не только детям осваивать мир, но и взрослым придерживаться порядка.

Занятия нельзя проводить только в какое-то время или заставлять малыша делать то, что он не хочет. Дети занимаются, когда им это хочется. Пример стандартной ситуации, когда система работает – когда мама убирает в квартире, а ребенок идет в свой уголок практики, берет веник или совок и помогает. На первых порах малыша можно попросить помочь, но в идеале нужно, чтобы это было его решение.

Интересно то, что занятие по этой методике часто не предусматривают какого-то специального оборудования или игрушек. Все необходимое обычно уже есть в доме, где живет малыш. А если нет, инвентарь можно создать своими руками.

Занятия с малышами до 1 года

Рассматриваемая методика влияет на развитие детей до 1 года. Занятия по ней можно проводить с самого раннего возраста. Важно выбирать «игрушки», которые помогут малышам получить побольше сенсорных ощущений. Например, они могут шуметь, быть яркими, мягкими или твердыми, гладкими или шершавыми.

Малышам до 6 месяцев интересны игры, показывающие свойства предметов:

Чтобы было веселее, подобные действия можно сопровождать песенками или стишками. В качестве игрушек для самых маленьких можно использовать тканевые мешочки с различными наполнителями из круп, муки и т.п. А ткань может быть разной фактуры. Также можно использовать пуговицы, бусины и другие вещи, которые есть дома. Главное, чтобы кроха игрался под родительским присмотром.

Самые лучшие упражнения для детей от 1 до 2 лет

Когда ребенок немного подрастает, методика раннего развития Марии Монтессори для детей от 1 года подразумевает использование более сложных игр. Уже можно давать детям элементарное понятие о соблюдении порядка, более активно тренировать моторику и сенсорное восприятие. Ребята уже способны концентрироваться и подражать взрослым, понимают последствия некоторых своих действий.

Теперь дети могут играть самостоятельно, но недолго и только если игрушки, которыми они в тот момент пользуются, абсолютно безопасны.

Несколько игр:

Помимо перечисленных игр можно использовать специальные монтессори-игрушки. Например, шнуровки, башенки и т.п.

Занятия родителей и детей от 2 года до 3 лет

Ребята двух-трехлетнего возраста уже умеют играть самостоятельно и им очень нравится общаться с другими детьми. Но потребуется небольшое вмешательство взрослого, ведь дети от 2 лет еще совсем крохи и многого не знают. Они рады копировать действия взрослых или своих товарищей однолеток. В этом возрасте ребята любят учиться, поскольку к ним приходит понимание, что так можно добиться лучшего результата.

В возрасте 2-3 лет крохи с удовольствием осваивают следующие занятия:

Взрослый все больше переходит от функции учителя к функции наблюдателя. Дети становятся творческими. Им более интересно создавать что-то новое, меняя предметы.

Метод для детей от 3 до 6 лет

Согласно методу Монтессори уроки для детей от 3 до 6 лет отличаются от методов, которые использовались для самых маленьких ребяток. Главный упор делается на попытки сделать ребенка полноценным членом семьи. Он может иметь права взрослых и выполнять посильные обязанности.

Дети после трех лет могут закреплять полученные ранее навыки в плане ухода за собой, уборки в доме, ухода за животными или растениями. Так малыш будет развиваться и помогать родителям.

Ребята в возрасте 4-5 лет могут заниматься более сложными делами:

В возрасте 5-6 лет детям интересно все об окружающем мире. Можно рассказывать крохе о других странах и их обычаях. Показывать, какие животные живут в других странах. Для этого можно использовать картинки, книжки с рисунками, фотографии, мультфильмы и т.п.

Это творческий этап становления личности, который нельзя ограничивать. Если ребенок заинтересуется растениями, можно позволить ему делать гербарии или аппликации. Пусть он лепит из глины, пластилина, много рисует. Можно не ограничиваться четырьмя стенами, и сводить малыша в зоопарк, на выставку или просто поехать на дачу, где он сможет вдали от города изучить природу.

Зонирование помещений

По системе Монтессори выделяют такие основные зоны:

Это авторский вариант зонирования, но более современные вариации методики предполагают использование еще зон физического развития, музыки, искусства, танцев, иностранных языков и т.п. Вот только места для них в среднестатистических квартирах редко хватает. Зато подобное углубленное зонирование всесторонне развивает ребенка.

Зона реальной жизни

Эту зону называют практической, так как ее главная задача – приучить малыша к бытовой стороне жизни, привить гигиенические привычки.

Занятия в этом участке помогают детям освоить следующие навыки:

В рассматриваемой зоне можно использовать такие материалы, как:

В принципе, можно применять любой предмет, который используется в обиходе. Но применение игрушек нежелательно – все вещи должны быть настоящими. Хотя о правилах безопасности забывать не стоит и такие предметы как ножницы, ножи и т.п. использовать только тогда, когда ребенок начнет понимать, какую опасность эта вещь может принести, и как ею правильно пользоваться.

Сенсорная зона

Этот участок способствует развитию сенсорного восприятия.

Помогает улучшить:

Чтобы дети могли полноценно играть в этой зоне, используются такие предметы:

Главная сложность оборудования этой зоны — сделать акцент на все сенсорные чувства, не выделяя какое-то одно. Потому важно собрать разнообразные материалы. Одни будут влиять на слух, другие — на зрение, третье — на обоняние и т.п.

Зона математики

Зоны сенсорики и математики взаимосвязаны. Сравнивая между собой материалы, ребенок измеряет их, проводя математические операции. Зона сенсорики только подготавливает малыша к исчислительным операциям. В математической дети уже начинают осваивать математические понятия.

Для этого потребуются специальные материалы:

Главное, чтобы материалы были наглядными. Ребенку проще запомнить цифру, если он сможет ее ощупать или повертеть в руках.

Языковая зона

Данная зона тесно связана с зоной сенсорики и развивает мелкую моторику.

Именно потому практически весь инвентарь в ней направлен на развитие сенсорных ощущений:

Все эти приспособления способствую правильному формированию речевых навыков и их развитию. Материалы расширяют словарный запас малышей.

Космическая зона

Второе популярное название этой зоны – естественнонаучного воспитания. Дети здесь получают информацию об окружающей среде, предметных связях, узнают исторические факты и получают представление о биологии, географии, естествознанию и другим наукам.

Чтобы ребята могли получить как можно больше знаний в этой зоне, можно оставить следующий инвентарь:

В общем, это могут быть любые материалы, благодаря которым ребенок сможет получше узнать мир, где он живет.

Как сделать Монтессори-игрушки своими руками

Особенность системы Монтессори в том, что по сути никаких специальных игрушек покупать не нужно. Если чего-то нет дома, все можно сделать своими руками или за копейки купить в магазине.

Это займет минимум времени и не потребует особенных навыков со стороны родителей. А в качестве материалов подойдут подручные средства.

Рамки-вкладыши

Подобные игрушки помогут малышам понять, что такое фигуры и какие они есть. А также научиться быстрее различать цвета, осваивать понятия «больше и меньше».

Для изготовления понадобятся:

Коробку разрезать на прямоугольнички. Их размер зависит от количества фигурок, что будут помещены в рамку. Для каждого прямоугольника вырезается своя геометрическая фигура из разноцветного картона. Фигуры одного ряда должны быть разноцветными и различаться по размеру. Сначала идет самая большая фигурка, а те, что ниже должны постепенно уменьшатся. Чтобы удерживать фигуры с обратной стороны коробки приклеивается ватман.

Пирамидка

Проще всего такую игрушку пошить, но для того чтобы это сделать родитель должен иметь хотя бы примитивные навыки шитья. Зато пользы от этой игрушки масса. Она научит кроху различать цвета, размеры, тактильные ощущения и не только. А все что нужно сделать — использовать разные ткани и наполнители.

Для работы потребуются:

Ткань нужно разрезать на парные квадраты разного размера – от 5 до 12 см. Берем пару квадратов. На один из лоскутов ткани нашивается липучка, а на второй часть, которая должна прилипнуть. Квадраты между собой сшиваются (с изнаночной стороны). Дальше материал нужно вывернуть и начинить наполнителем. И так повторить, пока все подушечки не будут заполнены.

Но важно, чтобы пирамида не переворачивалась, нижние слои наполнять более тяжелыми материалами.

Цветные ежики

Ежики — одни из самых популярных персонажей детских сказок, потому ребенок с удовольствием будет играть в такой компании.

Чтобы сделать эти игрушки, нам понадобятся:

Из картона нужно вырезать две идентичные фигуры ежика. Проще всего это сделать, если сложить картон в два раза, после чего начать вырезание. Дальше фигурки нужно склеить, нарисовав глазки, ротик, носик. Когда заготовка готова, осталось предложить ребенку дать ежику иголки, прикрепив к нему разноцветные прищепки.

Шнуровки

Игры-шнуровки – лучший способ развить мелкую моторику рук ребенка. Их можно купить в магазине, вот только цена не радует, потому гораздо дешевле смастерить их дома.

Тем более, что материалы, которые для этого понадобятся, наверняка есть дома у каждого:

Набор материалов зависит от того, что есть под рукой. Иногда даже ничего не нужно просверливать, достаточно приклеить к доске пуговицы и показать ребенку, как обматывать вокруг них шнурки. Все зависит от фантазии.

Мягкие шарики

Суть игры в том, что крохе дается четыре меховых шарика, которые по одному нужно протолкнуть сквозь трубку таким образом, чтобы последний вытолкал первый.

Чтобы изготовить подобную игрушку, нам нужно:

Во флаконе от шампуня нужно сделать два разреза, через которые должна будет пройти втулка. Сама втулка должна быть ровно такой длинны, чтобы через нее могли пройти три шарика, сложенные в ряд. Закрепить конструкцию можно скотчем и украсить цветной бумагой.

Плюсы и минусы системы

Как и у любой системы, у методики Монтессори есть противники и поклонники. К какой группе отнести себя большинству людей будет проще выяснить после того, как они ознакомятся с плюсами и минусами системы.

Плюсы

Среди преимуществ системы можно выделить:

Для использования системы Монтессори не нужно выделять какое-то время. Прелесть этой методики в том, что ею не занимаются периодически, а живут в ней. Причем такая форма быта достаточно удобна для взрослых. Дети сами себя развивают в том темпе, который им удобен, а задача взрослого сводиться к тому, чтобы обеспечить малыша всем необходимым и следить за его безопасностью. Кроме того, данная методика «недорогая». Весь инвентарь стоит недорого, особенно, если его сделать самостоятельно.

Минусы

Есть у методики и просчеты:

Учитывая эти недостатки, классическую Монтессори редко воплощают в «чистом» виде. К ней добавляют больше активных игр и элементов контроля над деятельностью ребенка, чтобы ему было проще социализироваться в учебных заведениях.

Источник