графика тестов lotin что означает
Suzuki Baleno и Toyota Yaris в краш-тестах Latin NCAP: одинокая звезда и никаких надежд
Комитет Latin NCAP провёл испытания на безопасность двух популярных и недорогих легковушек для латиноамериканского рынка — Suzuki Baleno и Toyota Yaris. К сожалению, обе показали себя в краш-тестах плохо, но если Yaris всё-таки сумел заработать одну звезду итогового рейтинга, то Baleno покинул испытания ни с чем.
Латиноамериканский Toyota Yaris — это совсем не тот Yaris, что продаётся в Европе, Японии, Австралии и Новой Зеландии и который сумел заработать 5 звёзд в новой, усложнённой программе испытаний Euro NCAP. В Латинской Америке и других так называемых странах третьего мира предлагается модель прошлого, третьего поколения XP150, известного с 2013 года. В 2019 году Yaris бразильской сборки уже проходил краш-тесты Latin NCAP и смог тогда заработать вполне достойные 4 звезды итогового рейтинга, но теперь Latin NCAP решил провести повторную, аудиторскую сессию, чтобы выяснить, нет ли отличий в качестве работы систем безопасности у разных экземпляров одной модели.
В прошлом году в ходе такого аудита бразильский Hyundai HB20 лишился трёх звезд из ранее заработанных четырёх, и теперь аналогичная неприятность случилась с Toyota Yaris. В базе латиноамериканский Yaris имеет всего две фронтальные подушки безопасности и ESC (система стабилизации), хотя за доплату можно получить семь подушек, в том числе коленную, но в тестах участвовал именно базовый Yaris.
При фронтальном ударе на скорости 64 км/ч об установленный с 40-процентным смещением со стороны водителя деформируемый барьер смертельно опасных нагрузок датчики манекенов не зафиксировали, но колени, бёдра и грудь водителя, а так же колени и бёдра переднего пассажира в протоколе пришлось окрасить в оранжевый цвет, означающий пограничный уровень опасности, при котором возможны сильные ушибы и переломы. Вдобавок конструкция кузова была признана нестабильной, она не сможет защитить седоков при дополнительных ударах.
С боковым краш-тестом о деформируемый барьер на скорости 50 км/ч Yaris, судя по датчикам, справился неплохо, но от удара открылась пассажирская дверь, что означает риск выпадения людей из салона — очень серьёзный недостаток, который прошлая сессия не выявила. Ещё один недостаток: система напоминания о непристёгнутых ремнях не смогла обнаружить переднего пассажира, то есть не сработала. За это Yaris и лишили трёх звёзд и четырёх.
По итогам испытаний эксперты Latin NCAP призвали компании Toyota и Suzuki срочно доработать безопасность своих моделей для латиноамериканского рынка, но с учётом возраста (нынешний Baleno выпускается с 2015 года) и бюджетного статуса обеих машин вряд ли эти призывы будут услышаны.
Как расшифровывать и понимать результаты эталонных тестов процессора
Основные моменты:
Проверяйте результаты эталонных тестов процессора каждый раз, когда покупаете, самостоятельно собираете или модернизируете ПК.
Синтетические тесты полезны для оценки общей мощности вашего процессора.
Реальные тесты позволяют получить аналитическую информацию о производительности в конкретных приложениях.
Измеряйте частоту кадров и время их смены как при игре вне сети, так и при ее трансляции в прямом эфире с помощью внутриигровых эталонных тестов.
Уделяйте особое внимание оценке для нескольких ядер при тестировании в играх и программном обеспечении, которые используют большое количество потоков.
Существует несколько способов оценки относительной производительности процессоров. Рекомендуем начать со сравнения заявленных спецификаций: в одном поколении продукции у процессора с большим количеством ядер и более высокой тактовой частотой производительность, как правило, лучше.
Но что, если вы хотите сравнить самую старшую модель процессора с процессором среднего уровня, выпущенным несколько лет назад? Или если вам нужно оценить прирост производительности от нового процессора в конкретной игре или приложении?
Именно здесь могут помочь эталонные тесты процессора.
Что такое эталонные тесты процессора?
Эталонные тесты позволяют легко сравнить производительность нескольких процессоров с помощью стандартизированной серии тестов. Они полезны в следующих случаях:
Тесты и инструменты для эталонного тестирования процессора
Эксперты в области оценки производительности процессоров используют различные эталонные тесты. Эти тесты делятся на две категории: синтетические и реальные.
Синтетические эталонные тесты
Используйте синтетические эталонные тесты для быстрого сравнения процессоров.
Синтетические тесты — это программы, которые моделируют выполнение множества разных задач: 3D-рендеринг, сжатие файлов, просмотр веб-сайтов, вычисления с плавающей запятой и т. д. После измерения уровня производительности процессора в каждой задаче результаты объединяются в общую оценку.
Оценки называют синтетическими, потому что тесты, используемые для их расчета, являются моделированием. Они не измеряют производительность процессора в конкретном приложении (например, набор программного обеспечения для работы с 3D-объектами или игра), а моделируют рабочую нагрузку, которую приложение может выполнять на процессоре в разных условиях.
Другими словами, синтетические эталонные тесты не позволяют точно спрогнозировать производительность. Вместо этого, они широко используются для сравнения относительной производительности процессоров. Например:
Каждое из этих приложений имеет базу данных оценок для разных процессоров, что позволяет легко и быстро сравнить относительную мощность процессора.
Реальные эталонные тесты
Используйте реальные эталонные тесты, если вы планируете использовать ПК для конкретных задач и вам нужно точно узнать о его производительности в определенных приложениях.
Эти тесты выполняют тяжелые рабочие нагрузки в реальных программах, а затем измеряют время, которое потребовалось для их завершения. В результате они предоставляют надежную предварительную информацию о производительности системы при использовании тех же настроек.
Существуют следующие широко используемые приложения для выполнения реальных эталонных тестов:
Другим видом реальных тестов являются инструменты для внутриигрового эталонного тестирования. Это неинтерактивные сцены, которые доступны в некоторых играх. Используйте внутриигровые эталонные тесты, чтобы узнать, как процессор влияет на частоту кадров во время обычной игры, а также ее потоковой трансляции.
Эти тесты обеспечивают воспроизводимую среду тестирования. До тех пор пока конфигурация вашей системы остается неизменной, эталонные тесты дают точное представление о производительности, которую вы получите в игре.
Что означает статистика эталонного теста
Теперь когда вы знаете о различных видах эталонных тестов, давайте поговорим об интерпретации их оценок.
В синтетических тестах система оценки может меняться в зависимости от программы. Оценки часто измеряются в баллах (которые могут называться по-другому в разных программах). Процессор, чья оценка выше, обладает лучшей производительностью. Однако важном помнить о том, что разные процессоры предназначены для различных целей, а не только для игр. Поэтому следует использовать тест для конкретных задач, которые будет выполнять процессор.
Реальные тесты, напротив, измеряют производительность на основе нескольких факторов.
Поскольку некоторые процессоры лучше справляются с определенными видами эталонного тестирования, лучше всего опираться на результаты нескольких тестов, а не одного.
Синтетические и реальные эталонные тесты могут дополнять друг друга. Чтобы получить полное представление о сильных сторонах определенного процессора, изучите результаты синтетических эталонных тестов. Затем используйте реальные эталонные тесты, чтобы больше узнать о производительности процессора при выполнении повседневных задач. Объединив полученную информацию можно понять, какими возможностями обладает процессор.
Например, при покупке процессора для игр используйте оценки эталонных тестов, чтобы определить общий уровень производительности процессора. После того как вы отберете несколько кандидатов, посмотрите на их значение частота кадров и времени его смены в нескольких современных играх (если вы покупаете процессор в ожидании еще не вышедшей игры, можно посмотреть на результаты эталонных тестов в играх, созданных на том же игровом движке, а затем экстраполировать их).
Оценки для одного и нескольких ядер
Эталонные тесты часто имеют результаты для одного и нескольких ядер.
Оценки для одного ядра более актуальны для игр и приложений, которые используют небольшое количество потоков. Это значит, что они полагаются на одно ядро при обработке множества, но не всех, инструкций.
Оценки для нескольких ядер более актуальны для игр и приложений, которые используют большое количество потоков. Это значит, что они обрабатывают инструкции, распределяя их между несколькими ядрами.
Как определить, много ли потоков использует игра?
Конфигурации системы
Хотя эталонные тесты процессора важны, в производительности системы важную роль играет каждый компонент.
См. нашу статью о том, как предотвратить узкие места, чтобы узнать больше о создании сбалансированной системы.
Lotindan kirillga yoki kirildan lotinga o’girish (kril, lotin)
O’zbek tilida 2 alifbo hariflari mavjud lotincha va kirilcha, ayrim vaqtlari lotin harifida yozilgan matn so’zlarni kiril hariflarga tarijma (o’girish) kerak bo’lib qoladi, buni boshqadan tarjima qilib lotin yoki kiril alifibosida yozib chiqish uchun anchagina vaqt ketishi mumkin shuning uchun biz sizlarga vaqtingizni tejash maqsadida lotincha alifbosini kirilchaga (o’girish) tarjima qilish yoki kirilchani lotinchaga tarjima qilishingiz mumkin oson va qulay onlayn saytimiz orqali.
Лотиндан кириллга ёки кирилдан лотинга ўгириш (крил, лотин)
Часто мы сталкиваемся с сложностями при переводе с латинице на кириллицу и наоборот с кириллицы на латиницу. Во многих программах не правильно происходят переводы некоторых букв как “Ў”, “Қ”, “Ҳ”, “Ш”, “Ч” и “Ц”. Мы исправили данную проблему. Теперь Вы можете без ограничений использовать данный сервис. Если Вы обнаружите ошибку, то просим Вас отправить заявку на исправления через наш сервис.
Ўзбек тилида 2 алифбо ҳарифлари мавжуд лотинча ва кирилча, айрим вақтлари лотин ҳарифида ёзилган матн сўзларни кирил ҳарифларга тарижма (ўгириш) керак бўлиб қолади, буни бошқадан таржима қилиб лотин ёки кирил алифибосида ёзиб чиқиш учун анчагина вақт кетиши мумкин шунинг учун биз сизларга вақтингизни тежаш мақсадида лотинча алифбосини кирилчага (ўгириш) таржима қилиш ёки кирилчани лотинчага таржима қилишингиз мумкин осон ва қулай онлайн сайтимиз орқали.
Сергей Лотин 
я одиннадцать лет проучился в доме дроздовских звонков и пахнущих мраморным холодом лестниц,
в стенах четырёх этажей —
в этой школе мы смеялись над учителями, полагающими, что на их уроке списать не выйдет ни у кого, судорожно рассовывали по карманам шпоры, пока за дверью математического кабинета кто-то отвечал второй билет, шутили на переменах так, что завучи оборачивались и судорожно дергали головой, будто опасаясь делать замечания, крыли на чём свет стоит неугодных преподавателей, предметы и элективы, толкались где-то рядом во время дискотек, разрезаемых разноцветными лучами фонарей.
в этой школе спортзал каждую осень пахнет краской, физрук шутит о том, что сам сшил новые сетки для колец, двери на третьем этаже постоянно ходят туда-сюда, второклассники закидывают футбольный мяч на крышу каждые семь минут, а горячие слойки в столовой каждый раз приходится ждать, нетерпеливо постукивая ногтями.
в этой школе родной кабинет с портретами Великих на стене встречает неизменной улыбкой, словами «доброе утро, чудесные дети», шумными чаепитиями и пятипроцентной заполняемостью по субботам.
в этой школе однажды наступает день, когда учителя о чём-то задумчиво улыбаются, смотря на нас.
а тут как-то в середине июня стою у двери с цифрами 401. ветер раскачивает палящее небо. отблески солнца танцуют по стенам, диванам и призракам прошлого.
я улыбаюсь. мне вспоминаемся мы.
мы, человеческие птенцы сентября за партами неприлично маленькими, девочки в бантах неприлично больших, мальчики смущаются и прячутся за исполинскими букетами. мы, человеческие птенцы, набиваемся в автобусы, газели, паромы и поезда, и география наших шуток, экскурсий и мороженого раскидывается, как Волга, широко и неудержимо. мы, человеческие птенцы, ничего не умевшие и не знавшие, за одиннадцать лет оперились, защитили проекты, себя от нападок и собственные души от неправоты. мы, человеческие птенцы, маленькие и смешные.
да и сейчас не так уж и поменялось всё.
я с улыбкой смотрю, как вы встряхиваетесь макушками и поднимаетесь с места гораздо быстрее, чем нужно, когда директриса называет ваше имя и поднимает руку с заветной табелью оценок последних двух лет.
когда-нибудь это всё сотрётся.
я уже не смогу вспомнить, к какому уроку просыпаться во вторник. объяснить, почему пропустил всю прошлую неделю. угадать, какое настроение у химички, услышав только лишь одно её слово. решить очередную контрольную хотя бы не на двойку. понять, чего от меня снова хотят завучи. кивнуть каждому из пятидесяти знакомых лиц. договориться завалиться компанией за бублик. помочь донести сломанные стулья до подвала. спокойно отстоять во дворе под вечно палящим солнцем всю линейку.
когда-нибудь это всё сотрётся.
июньским утром ночная возня на неудобных деревянных скамейках возле реки ощущается крепче и горче травяного биттера.
что чувствуем, то и живем, забывая обо всём и вся, кроме самих себя.
это явно был конец начала, а не начало конца,
и остаётся только вперёд.»> ты была права.
никогда не уйдёшь из школы без её следов.
я одиннадцать лет проучился в доме дроздовских звонков и пахнущих мраморным холодом лестниц,
в стенах четырёх этажей —
в этой школе мы смеялись над учителями, полагающими, что на их уроке списать не выйдет ни у кого, судорожно рассовывали по карманам шпоры, пока за дверью математического кабинета кто-то отвечал второй билет, шутили на переменах так, что завучи оборачивались и судорожно дергали головой, будто опасаясь делать замечания, крыли на чём свет стоит неугодных преподавателей, предметы и элективы, толкались где-то рядом во время дискотек, разрезаемых разноцветными лучами фонарей.
в этой школе спортзал каждую осень пахнет краской, физрук шутит о том, что сам сшил новые сетки для колец, двери на третьем этаже постоянно ходят туда-сюда, второклассники закидывают футбольный мяч на крышу каждые семь минут, а горячие слойки в столовой каждый раз приходится ждать, нетерпеливо постукивая ногтями.
в этой школе родной кабинет с портретами Великих на стене встречает неизменной улыбкой, словами «доброе утро, чудесные дети», шумными чаепитиями и пятипроцентной заполняемостью по субботам.
в этой школе однажды наступает день, когда учителя о чём-то задумчиво улыбаются, смотря на нас.
а тут как-то в середине июня стою у двери с цифрами 401. ветер раскачивает палящее небо. отблески солнца танцуют по стенам, диванам и призракам прошлого.
я улыбаюсь. мне вспоминаемся мы.
мы, человеческие птенцы сентября за партами неприлично маленькими, девочки в бантах неприлично больших, мальчики смущаются и прячутся за исполинскими букетами. мы, человеческие птенцы, набиваемся в автобусы, газели, паромы и поезда, и география наших шуток, экскурсий и мороженого раскидывается, как Волга, широко и неудержимо. мы, человеческие птенцы, ничего не умевшие и не знавшие, за одиннадцать лет оперились, защитили проекты, себя от нападок и собственные души от неправоты. мы, человеческие птенцы, маленькие и смешные.
да и сейчас не так уж и поменялось всё.
я с улыбкой смотрю, как вы встряхиваетесь макушками и поднимаетесь с места гораздо быстрее, чем нужно, когда директриса называет ваше имя и поднимает руку с заветной табелью оценок последних двух лет.
когда-нибудь это всё сотрётся.
я уже не смогу вспомнить, к какому уроку просыпаться во вторник. объяснить, почему пропустил всю прошлую неделю. угадать, какое настроение у химички, услышав только лишь одно её слово. решить очередную контрольную хотя бы не на двойку. понять, чего от меня снова хотят завучи. кивнуть каждому из пятидесяти знакомых лиц. договориться завалиться компанией за бублик. помочь донести сломанные стулья до подвала. спокойно отстоять во дворе под вечно палящим солнцем всю линейку.
когда-нибудь это всё сотрётся.
июньским утром ночная возня на неудобных деревянных скамейках возле реки ощущается крепче и горче травяного биттера.
что чувствуем, то и живем, забывая обо всём и вся, кроме самих себя.
я искренне рад, что эта смена свела меня с каждым из вас, со многими ещё крепче, чем было до этого, хотя в это мало верилось
лежу у баскетбольной площадки на плече К. пятый день. как никогда острее понимаю, что лучше, чем сейчас, не будет никогда. снова придётся зарекаться, называя это лето самым лучшим в жизни. в глубине души чувствую, что если все останется, как оно должно быть, я скажу то же самое и про следующее. и дальше.
эта смена навсегда останется где-то глубоко внутри. навсегда.
уже давно стемнело.
сейчас, пока я пишу это, я снова в тех полуторах неделях июля 2018 года, и нет в мире ничего лучше.
люблю вас всех, ребята»> блестит полумесяц. неполных пятнадцать. время на момент замедляется. лето. лагерь. смеемся и рассказываем секреты про команды вверху таблицы. на дискотеках играет гречка, деньги на столе и летят дни. юн, влюблен и счастлив. у нас вся жизнь впереди. где-то звенят комары, за окнами сосновый бор, футбольные ворота и бескрайнее звездное небо. отчаянно пахнет дешевой заваркой. кто-то бегает по коридору. на стенах блики от пяти включённых телефонов в час ночи. из окна раздаётся «из окна» нойза и весёлые голоса ребят из топ-3. элитарная игра выжимает все нервы, дискотеки заряжают до немогу.
ору от радости при объявлении результатов третьего тура, падаю в асфальт во время соревнований, срываю голос на «курточке», живу полной грудью.
я искренне рад, что эта смена свела меня с каждым из вас, со многими ещё крепче, чем было до этого, хотя в это мало верилось
лежу у баскетбольной площадки на плече К. пятый день. как никогда острее понимаю, что лучше, чем сейчас, не будет никогда. снова придётся зарекаться, называя это лето самым лучшим в жизни. в глубине души чувствую, что если все останется, как оно должно быть, я скажу то же самое и про следующее. и дальше.
эта смена навсегда останется где-то глубоко внутри. навсегда.
уже давно стемнело.
сейчас, пока я пишу это, я снова в тех полуторах неделях июля 2018 года, и нет в мире ничего лучше.
здесь мы дружили, хоть и дружить не всегда получается, учились, хотя и ходили поголовно с парами-тройками, но учителя говорили, читая работы, что всё-таки понимаете вы предмет, есть голова на плечах, страшного мастерства достигают дети вопреки образованию,
шагали в бурлящую воду предметов, сплетней и надежд, не зная, где брод,
здесь мы увлекались, писали, слушали музыку, плакали, надеялись, ждали, росли, гуляли, ругались, верили, просили и жили.
здесь мы жили, хоть и совсем не умеем жить, мы всё знаем о жизни, мы ничего не знаем о жизни,
но когда-нибудь научимся обязательно,
значит, не всё потеряно, и год впереди новый и многообещающий, поднять бокал, посмотреть на президента по ящику, взглянуть на фотографию с лета и взгрустнуть, но не более, на пять секунд край,
не плакать же,
в самом деле»> никогда не уйдешь из школы без её следов (с) Даша из первой художественной
настолько многое случилось за эти годы
здесь мы дружили, хоть и дружить не всегда получается, учились, хотя и ходили поголовно с парами-тройками, но учителя говорили, читая работы, что всё-таки понимаете вы предмет, есть голова на плечах, страшного мастерства достигают дети вопреки образованию,
шагали в бурлящую воду предметов, сплетней и надежд, не зная, где брод,
здесь мы увлекались, писали, слушали музыку, плакали, надеялись, ждали, росли, гуляли, ругались, верили, просили и жили.
здесь мы жили, хоть и совсем не умеем жить, мы всё знаем о жизни, мы ничего не знаем о жизни,
но когда-нибудь научимся обязательно,
значит, не всё потеряно, и год впереди новый и многообещающий, поднять бокал, посмотреть на президента по ящику, взглянуть на фотографию с лета и взгрустнуть, но не более, на пять секунд край,